Você já começou a aprender um idioma e desistiu?
Se esse é o seu caso, esse é mais um artigo da
série com alguns pontos de reflexão para ajudá-lo/a.
2 – QUERO APRENDER FRANCÊS. QUE LIVROS POSSO COMEÇAR A
LER?
NENHUM!! AUCUN!!!
Ao aprender uma língua estrangeira passamos pelas mesmas
etapas pelas quais passamos ao aprender nossa língua materna:
- vivenciamos um longo período só ouvindo, balbuciamos
alguns sons, cumprimos algumas pequenas ordens, começamos a pronunciar algumas
palavras, mas dificilmente do jeito certo, ou como os adultos as pronunciam;
algum tempo depois já identificamos alguns sinais ou signos; só bem mais tarde
é que a criança está apta a ler e finalmente escrever.
Claro, esse é um panorama geral que pode variar caso a caso,
mas o fato é que nenhum bebê nasce falando nem muito menos lendo e escrevendo.
Eu já dei aula de francês para todas as idades e constatei
que, passado o momento da alfabetização, refazer essas etapas vai se tornando
cada vez mais difícil, ainda que as crianças tenham muita facilidade para
aprender uma língua estrangeira ou qualquer outra habilidade.
Também não estou falando das crianças criadas em lares
bilíngues ou até mesmo trilíngues. Elas passam por essas etapas em todas as
línguas que ouvem e ao mesmo tempo!!!
O adulto que inicia o aprendizado de uma língua estrangeira
quer transferir para esse idioma a bagagem que já tem em sua língua materna e
isso é impossível!!!
É preciso ouvir, balbuciar algumas palavras sem medo de
errar e, para isso, nada melhor do que uma boa dose de espírito lúdico –
voltamos à criança.
A minha sugestão para os alunos iniciantes é ouvir músicas,
filmes não dublados ou até mesmo o CD do livro didático adotado, sem
preocupação de entender palavra por palavra, deixando os sons da língua que
está sendo aprendida penetrarem em seus ouvidos. Pode-se fazer isso enquanto a
pessoa toma banho, faz a comida ou lava o carro. É divertido!
É essa atividade que complementa a proposta de no máximo uma
hora e meia de aula por semana, como expus no primeiro artigo.
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